Regards croisés sur le travail mathématique en contexte éducatif
20210125 frey50
= Paris
978-2-86612-394-9
Travail Mathématique
travail conjoint
Action
activité
Mise en fonctionnement de connaissances
Tâche
Apprentissage
aspects épistémologiques et cognitif
Paradigme géométrique
Théorie des espaces de travail mathématiques
Théorie de l'objectivation
théorie de l'activité en didactique des mathématiques
Tangente
simulation en probabilité
Méthodologie d'analyse du travail mathématique
= Paris
978-2-86612-394-9
Travail Mathématique
travail conjoint
Action
activité
Mise en fonctionnement de connaissances
Tâche
Apprentissage
aspects épistémologiques et cognitif
Paradigme géométrique
Théorie des espaces de travail mathématiques
Théorie de l'objectivation
théorie de l'activité en didactique des mathématiques
Tangente
simulation en probabilité
Méthodologie d'analyse du travail mathématique