Aspects épistémologiques et didactiques de la liaison "points-vecteurs"

20170516 frey50

= Paris


géométrie
vecteurs
vecteurs-positions
alignement
transformation vectorielle
modélisation
transposition didactique
organisation mathématique
praxéologie mathématique
organisation didactique
ostensifs
moments didactques

Propulsé par Koha