Aspects épistémologiques et didactiques de la liaison "points-vecteurs"
20170516 frey50
= Paris
géométrie
vecteurs
vecteurs-positions
alignement
transformation vectorielle
modélisation
transposition didactique
organisation mathématique
praxéologie mathématique
organisation didactique
ostensifs
moments didactques
= Paris
géométrie
vecteurs
vecteurs-positions
alignement
transformation vectorielle
modélisation
transposition didactique
organisation mathématique
praxéologie mathématique
organisation didactique
ostensifs
moments didactques