Précis de didactique des SVT (notice n° 11059)

détails MARC
010 ## - ISBN
ISBN	9791030002928
099 ## - Informations locales
Type de document	Monographie
101 0# - Langue
langue du document	français
102 ## - Pays de publication ou de production
pays de publication	France
200 1# - Titre
titre propre	Précis de didactique des SVT
complément du titre	pour enseigner au collège et au lycée
Auteur	Patricia Schneeberger, Christian Orange, Denise Orange-Ravachol... [et al.]
210 ## - Editeur
lieu de publication	Pessac
nom de l'éditeur	Presses Universitaires de Bordeaux
date de publication	2021
215 ## - Description
Importance matérielle	1 vol. (243 p.)
autres carac. matérielles	ill. en coul., couv. ill. en coul.
format	27 cm
225 0# - collection
titre de la collection	Parcours universitaire
330 ## - Résumé
Résumé	Destiné aux enseignants de sciences de la vie et de la Terre (SVT) en formation, aux formateurs d’enseignants de SVT et, plus largement, aux enseignants de SVT de collège et lycée, cet ouvrage met à disposition les principaux résultats des recherches conduites dans le champ de la didactique des SVT, souvent peu accessibles. Il présente, à partir d’exemples, les principaux repères construits par la didactique des sciences pour l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre. Il développe des analyses de situations d’enseignement et de productions d’élèves couvrant les grands domaines des SVT, sur lesquels les futurs enseignants, les enseignants et les formateurs peuvent s’appuyer. La première partie de l’ouvrage présente et opérationnalise les grands concepts de la didactique des sciences à partir, d’une part, d’une analyse didactique des fonctions de nutrition enseignées au collège et, d’autre part, de la géodynamique interne de la Terre enseignée au collège et au lycée. Le développement de ces chapitres s’appuie sur des concepts clés répertoriés à la fin de l’ouvrage, pour permettre plusieurs entrées de lecture. La deuxième partie cherche, sur la base desdits concepts, à outiller les lecteurs dans la compréhension de l’activité du professeur de SVT à travers plusieurs thématiques : les débuts de cours, les activités en SVT, la construction du bilan écrit, l’évaluation des élèves. Une dernière partie discute les enjeux éducatifs des SVT et leurs évolutions récentes en lien avec le développement des "éducations à" (au développement durable, à la santé, etc.) ; elle étudie les conditions pour qu’un enseignement émancipateur conduise les élèves à des formes extraordinaires de pensée
606 ## - sujets
sujet	Sciences de la vie
subdivision du sujet	Étude et enseignement (secondaire)
606 ## - sujets
sujet	Sciences de la Terre
subdivision du sujet	Étude et enseignement (secondaire)
606 ## - sujets
sujet	Didactique
606 ## - sujets
sujet	Sciences naturelles
subdivision du sujet	Étude et enseignement (secondaire)
606 ## - sujets
sujet	Professeurs de sciences naturelles
subdivision du sujet	Formation continue
700 #1 - Auteur
auteur	Schneeberger
partie du nom autre que l'élément d'entrée	Patricia
code de fonction	Auteur
702 ## - Nom de personne - mention de responsabilité secondaire
code de fonction	Auteur
nom	Orange
prénom	Christian
702 ## - Nom de personne - mention de responsabilité secondaire
code de fonction	Auteur
nom	Orange-Ravachol
prénom	Denise
702 ## - Nom de personne - mention de responsabilité secondaire
code de fonction	Auteur
nom	Lhoste
prénom	Yann

Exemplaires
Abîmé	Perdu ?	Retiré de la circulation	Source de classification	Date de création	Site Propriétaire	Site Dépositaire	Localisation	Code barre	cote	Statut	Type de prêt
			Classification décimale Dewey	20/05/2022	IREM P7	IREM P7	Salle de lecture	13469	DID.7 SVT 21	Empruntable	Monographie
			Classification décimale Dewey	20/05/2022	IREM P7	IREM P7	Salle de lecture	13470	DID.7 SVT 21-a	Empruntable	Monographie