Making sense of mathematics teacher education (notice n° 404)
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| 010 ## - ISBN | |
|---|---|
| ISBN | 0792369866 |
| 099 ## - Informations locales | |
| Type de document | Monographie |
| 100 ## - Données générales de traitement | |
| données générales de traitement | 20170516 frey50 |
| 101 ## - Langue | |
| langue du document | anglais |
| 102 ## - Pays de publication ou de production | |
| pays de publication | Pays-Bas |
| 200 ## - Titre | |
| titre propre | Making sense of mathematics teacher education |
| Auteur | Lin, F.-L., Thomas, J.C. (eds) |
| 210 ## - Editeur | |
| lieu de publication | Dordrecht |
| nom de l'éditeur | Klumer academic Publishers |
| date de publication | 2001 |
| 215 ## - Description | |
| Importance matérielle | 342 p. |
| format | 24 cm |
| 300 ## - Note | |
| note | bibliogr. ; index |
| 606 ## - sujets | |
| sujet | didactique |
| subdivision du sujet | mathématique |
| 702 ## - Nom de personne - mention de responsabilité secondaire | |
| code de fonction | Éditeur scientifique |
| nom | Lin |
| prénom | Fou-Lai |
| 702 ## - Nom de personne - mention de responsabilité secondaire | |
| code de fonction | Éditeur scientifique |
| nom | Cooney |
| prénom | Thomas J. |
| 856 ## - accès | |
| URI | http://corail.sudoc.abes.fr/DB=2.1/SET=4/TTL=1/CMD?FRM=&ACT=SRCHM&Recherche=Recherche&MATCFILTER=Y&MATCSET=Y&NOSCAN=Y&PARSE_MNEMONICS=N&PARSE_OPWORDS=N&PARSE_OLDSETS=N&ACT0=SRCH&IKT0=7&TRM0=0792369866 |
| Abîmé | Perdu ? | Retiré de la circulation | Date de création | Site Propriétaire | Site Dépositaire | Code barre | cote | Statut |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 16/05/2017 | IREM P7 | IREM P7 | d-172 | DID.2 LAI 01 | Empruntable |