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Problème de sens dans la négociation didactique en vue de l'institutionnalisation d'un algorithme : notion de proportionnalité au cours moyen / Bendeko MOPONDI

Auteur principal: Auteur, MOPONDI, BendekoLangue : français.Pays : France.Publication : Bordeaux : université de Bordeaux I, 1986Description : 296 p. + annexes ; 30 cmSujet: didactique des mathématiques

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Exemplaires
Type de document	Site actuel	Cote	Statut	Date de retour prévue	Code à barres
Thèse, mémoire	IREM P7	MOPONDI, B. (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous))	Disponible		3087

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