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1.
Mathematics classrooms that promote understanding / Fennema, E., Romberg, T. A. (eds.)Publication : Mahwah NJ : London : Lawrence Erlbaum Associates, 1999Description : xii, 204 p. ; 24 cmDisponibilité :

2.
Mathematics teachers in transition / Elizabeth Fennema, Barbara Scott NelsonPublication : Mahwah New Jersey : Lawrence erlbaum associates, publishers, 1997Description : 433 p. ; 23 cmDisponibilité : Exemplaires empruntables: Cote : DID.4 FEN 97 (1).

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