Résultats
|
1.
|
|
|
2.
|
Concours de recrutement des professeurs des écoles : Mathématiques / Par la COPIRELEM , comission permanente des IREM pour l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire et L'ARPEME Publication : paris : ARPEME, COPIRELEM, 2006Description : 252p. ;
30cmDisponibilité : Exemplaires empruntables: Cote : Copi Ann 06 (2).
|
|
3.
|
Concours de recrutement des professeurs des écoles : Mathématiques / Par la COPIRELEM , comission permanente des IREM pour l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire et L'ARPEME Publication : paris : ARPEME, COPIRELEM, 2008Description : 236p. ;
30cmDisponibilité : Exemplaires empruntables: Cote : Copi Ann 08 (1).
|
|
4.
|
|
|
5.
|
|
|
6.
|
Concours de recrutement des Professeurs des écoles : Mathématiques / Par la COPIRELEM , commission permanente des IREM pour l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire et L'ARPEME Publication : paris : ARPEME, COPIRELEM, 2014Description : 253p. ;
30cmDisponibilité : Exemplaires empruntables: Cote : copi ann 14 (1).
|
|
7.
|
Concours de recrutement des professeurs des écoles : Mathématiques / Par la COPIRELEM , comission permanente des IREM pour l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire et L'ARPEME Publication : paris : ARPEME, COPIRELEM, 2007Description : 227p. ;
30cmDisponibilité : Exemplaires empruntables: Cote : Copi Ann 07 (1).
|
|
8.
|
|
|
9.
|
|
|
10.
|
Passerelles : Enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3 / Coordonée par Marc Moyon et Dominique Tournès ; la Commission Inter Irem "épistémologie et histoire" Publication : ARPEME | COPIRELEM, 2018Description : 254p. ;
30cm.Disponibilité : Exemplaires empruntables: Cote : CII HIS 18-a (1).
|
|
11.
|
|
|
12.
|
Représenter et modéliser en mathématiques = 48e colloque international sur la formation en mathématiques des professeurs des écoles : De l'activité des élèves à la formation des professeurs des écoles / COPIRELEM Publication : ARPEME | COPIRELEMDisponibilité : Exemplaires empruntables: Cote : copi act-29 22 (2).
|