Aller au contenu principal
Ma bibliothèque
Votre panier est vide.
Panier
Listes
Mes listes
Connectez-vous pour créer vos listes personnelles
Connexion à votre compte
Historique de recherche
Effacer
Catalogue
Titre
Auteur
Sujet
ISBN
ISSN
Collection
Cote
Recherche avancée
Recherche d'autorités
Nuage de tags
Site
Connexion à votre compte
×
Identifiant :
Mot de passe :
Accueil
Résultats de recherche pour 'su:champ conceptuel '
Affiner votre recherche
Disponibilité
Limiter aux exemplaires actuellement disponibles
Auteurs
DUROUX, Alain
LAGUERRE, Eric
Sujets
champ conceptuel
Champ conceptuel mul...
contexte sémantique ...
cycle 3 de l'école p...
dispositif
figure pathologique
figure prototype
ingénierie didactiqu...
Micro espace
milieu
modélisation d'un pr...
multireprésentation
Méso espace
obstacles didactique...
organisation praxéol...
représentation d'un ...
Résolution de problè...
schéma de problèmes
Situation problème
Afficher plus
Afficher moins
Votre recherche a retourné 3 résultats.
Trier
Trier par :
Pertinence
Popularité (plus à moins)
Popularité (moins à plus)
Auteur (A-Z)
Auteur (Z-A)
Cote (0-9 à A-Z)
Cote (Z-A à 9-0)
Date de publication : décroissante
Date de publication : Croissante
Date d'acquisition: décroissante
Date d'acquisition: croissante
Titre (A-Z)
Titre (Z-A)
Ne plus surligner
Surligner
Tout sélectionner
Tout désélectionner
Documents sélectionnés :
Ajouter à...
Panier
[ Nouvelle liste ]
Réserver
Résultats
1.
Une ingénierie didactique pour l'apprentissage du théorème de thalès au collège
/ par Eric Laguerre
Publication :
Paris :
Université Denis diderot Paris VII
, 2005
Description :
512p.+185p. d'annexes ; 30cm.
Disponibilité :
Exemplaires empruntables:
Cote :
LAGUERRE
(2).
Réserver
Ajouter au panier
(Supprimer)
2.
La valeur absolue Difficultés majeures pour une notion mineure
/ par Alain Duroux
Publication :
Bordeaux :
université de Bordeaux I
,
Irem de Bordeaux
, 1982
Description :
50p.. ; 30cm
Disponibilité :
Exemplaires empruntables:
Cote :
BOR 1982 DUR
(1).
Réserver
Ajouter au panier
(Supprimer)
3.
Multireprésentation de problèmes comme dispositif de ré-apprentissage au cycle 3 de l'école primaire. Mise en place, portée et limites
/ Par Jean-Berky Nguala ; Thèse dirigée par Bernard Parzysz
Publication :
Paris :
Université Denis Diderot Paris VII
, 2009
Description :
326p. ; 30 cm.
Disponibilité :
Exemplaires empruntables:
Cote :
NGUALA
(1).
Réserver
Ajouter au panier
(Supprimer)
Pages
Propulsé par
Koha