| 000 | 00737 a2200181 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 210 | ||
| 090 | _a210 | ||
| 100 | _a20170516 frey50 | ||
| 101 | _afre | ||
| 102 | _aCH | ||
| 200 |
_aRecherches sur la compréhension des règles algébriques chez l'enfant _fMuller, Lydia _gInstitut des sciences de l'éducation de l'Université de Genève (Institut J. J. Rousseau) |
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| 210 |
_aNeuchatel _cDelachaux et Niestlé _d1956 |
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| 215 |
_a243 p. _d22 cm |
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| 225 |
_aActualités pédagogiques et psychologiques _fInstitut des sciences de l'éducation de l'Université de Genève (Institut J. J. Rousseau) _v |
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| 300 | _abibliogr. | ||
| 606 |
_adidactique _xcognition _xmathématique |
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| 700 |
_4070 _aMuller _bLydia |
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| 702 |
_4080 _aPiaget _bJean |
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| 099 | _tMON | ||