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Etude didactique et épistémologique sur l'enseignement du vecteur dans deux institutions :

20170516 frey50

= Grenoble

Subjects--Corporate Names:
Géométrie vectorielle
vecteur géométrique
sens
direction
point de vue didactique
point de vue épistémologique
point de vue institutionnel
institution
enseignement
programmes
enseignants
élèves
difficultés
obstacle

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