La notion d'intégrale dans l'enseignement des mathématiques au lycée : une étude comparative entre la france et le Viêt-Nam (notice n° 5209)
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| 099 ## - Informations locales | |
|---|---|
| Type de document | Thèse, mémoire |
| 100 ## - Données générales de traitement | |
| données générales de traitement | 20170516 frey50 |
| 101 ## - Langue | |
| langue du document | français |
| 102 ## - Pays de publication ou de production | |
| pays de publication | France |
| 200 ## - Titre | |
| titre propre | La notion d'intégrale dans l'enseignement des mathématiques au lycée : une étude comparative entre la france et le Viêt-Nam |
| Auteur | par Tran Luong Công Khang |
| 210 ## - Editeur | |
| lieu de publication | Grenoble |
| nom de l'éditeur | Université joseph Fourier |
| date de publication | 2006 |
| 215 ## - Description | |
| Importance matérielle | 291p. + annexes 36p. |
| format | 21cm. |
| 610 ## - sujets | |
| sujet | Théorie anthropologique du didactique |
| -- | transposition didactique |
| -- | organisation mathématique de réference |
| -- | organisation mathématique à enseigner |
| -- | organisations mathématiques enseigné |
| -- | Rapport institutionnel (à un savoir) |
| -- | ostensif |
| -- | valence instrumentale ( d'un ostensif) |
| -- | valence sémiotique ( d'un ostensif) |
| -- | contrat institutionnel (relativement à un objet de savoir) |
| -- | Aire |
| -- | primitive |
| -- | intégrale |
| -- | changement de variable |
| -- | intégration par parties |
| -- | primitivation |
| 700 ## - Auteur | |
| code de fonction | Auteur |
| auteur | TRAN LUONG |
| partie du nom autre que l'élément d'entrée | Cong Khanh |
| Abîmé | Perdu ? | Retiré de la circulation | Date de création | Site Propriétaire | Site Dépositaire | Code barre | cote | Statut |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 16/05/2017 | IREM P7 | IREM P7 | 5378 | TRA TH 06 | Empruntable |