Quelques apports de la théorie des situations à la didactique des mathématiques dans l'enseignement secondaire et supérieur : contribution à l'étude et à l'évolution de quelques concepts issus de la théorie des situations didactiques en didactique des mathématiques / par Isabelle BLOCH
Langue : français.Pays : France.Publication : Paris : université Paris 7 denis diderot, 2006Description : 123 p. ; 30cm.ISBN : 2866122771.Sujet: théories des situations didactiques | transition enseignement secondaire / enseignement supérieur | enseignement spécialisé | Analyse sémiotique des situations| Type de document | Site actuel | Cote | Statut | Date de retour prévue | Code à barres |
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| Thèse, mémoire | IREM P7 | BLOCH HDR (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous)) | Prêté | 06/06/2017 | 2827 |
| Thèse, mémoire | IREM P7 | BLOCH HDR (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous)) | Disponible | 2828 |
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