Mathematics teachers in transition / Elizabeth Fennema, Barbara Scott Nelson
Langue : anglais.Publication : Mahwah New Jersey : Lawrence erlbaum associates, publishers, 1997Description : 433 p. ; 23 cmISBN : 0805826882.| Type de document | Site actuel | Cote | Statut | Date de retour prévue | Code à barres |
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| Monographie | IREM P7 | DID.4 FEN 97 (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous)) | Disponible | d-216 |
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