Effets des Choix institutionnels d'enseignement sur les possiblités d'apprentissage des étudiants : Cas des notions ensemblistes fonctionnelles dans la transition Secondaire/Supérieur (notice n° 8007)
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| 010 ## - ISBN | |
|---|---|
| ISBN | 9782866123314 |
| 099 ## - Informations locales | |
| Type de document | Thèse, mémoire |
| 100 ## - Données générales de traitement | |
| données générales de traitement | 20170516 frey50 |
| 101 ## - Langue | |
| langue du document | français |
| 102 ## - Pays de publication ou de production | |
| pays de publication | France |
| 200 ## - Titre | |
| titre propre | Effets des Choix institutionnels d'enseignement sur les possiblités d'apprentissage des étudiants : Cas des notions ensemblistes fonctionnelles dans la transition Secondaire/Supérieur |
| Auteur | Par Ridha Najar |
| Auteur secondaire | Dirigé par Michèle Artigue & Houcine Chebli |
| 210 ## - Editeur | |
| lieu de publication | Paris |
| nom de l'éditeur | IREM PARIS 7 / Université Denis Diderot |
| -- | Université Virtuelle de Tunis ( ISEFC) |
| date de publication | 2011 |
| 215 ## - Description | |
| Importance matérielle | 511p. + 31p. d'annexes |
| format | 30 cm. |
| 610 ## - sujets | |
| sujet | Transition Lycée-Université |
| 610 ## - sujets | |
| sujet | Transition Secondaire/Supérieur |
| 610 ## - sujets | |
| sujet | notions ensemblistes fonctionnelles |
| 610 ## - sujets | |
| sujet | Praxéologie mathématique |
| 610 ## - sujets | |
| sujet | résolution de problèmes |
| 610 ## - sujets | |
| sujet | Composante théorique d'une technologie |
| -- | Composante pratique d'une technologie |
| 700 ## - Auteur | |
| code de fonction | Auteur |
| auteur | NAJAR |
| partie du nom autre que l'élément d'entrée | Ridha |
| Abîmé | Perdu ? | Retiré de la circulation | Date de création | Site Propriétaire | Site Dépositaire | Code barre | cote | Statut |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 16/05/2017 | IREM P7 | IREM P7 | 9138 | NAJAR | Empruntable |